Psykologia ja psykiatria

Aggressiivinen nuorten käyttäytyminen

Nykyään usein kadulla löytyy aggressiivisuutta ja vihamielisyyttä. Erityisesti huomataan, että koululaisten agressiivisuus leviää. Alaikäisten vihamieliset toimet kohdistuvat usein joko tiettyyn lapseen tai ryhmään voidakseen osoittaa heidän vahvuutensa, paremmuutensa tai sallivuutensa.

Alaikäiset, jotka tuntevat itsensä rakastamattomiksi, eivät hyväksy yhteiskuntaa, osoittavat yhä enemmän moraalista käyttäytymistä tavalla, joka luo sisäisen maailmansa ja sisäisen kipunsa. Yrittäessään päästä eroon tai hylätä sisäiset negatiiviset nuoret ilmaisevat ristiriitaisuuksia heikkojen nöyryyttävän agressiivisen käyttäytymisen kautta. Kotimaisten tarpeiden rajoittamisen aikana stressi kerääntyy kasvavan lapsen sisälle. Koska teini ei pysty selviytymään sisäisestä ylikuormituksesta, se purkautuu aggressiivisen käyttäytymisen avulla.

Lapsille, jotka käyttäytyvät vihamielisesti, on merkitty "vaikea teini". Usein heidät on eristetty ryhmästä, toiset ovat vähän huolissaan siitä, mitä lapsen persoona kokee sisälle, heille sanotaan olevan negatiivinen tulevaisuus. Tällainen reaktio edistää niiden aggressiivisuuden ja itsenäisyyden kehittymistä. Jos opiskelijalla ei ole psyykkisiä poikkeavuuksia, niin aggressiivisen käyttäytymisen avulla voit silti selviytyä vanhempien, opettajien, psykologin vuorovaikutuksesta. On tärkeää, että alaikäistä lasta ei unohdeta.

syistä

Vihamielisyys heikompaa kohtaan on osoitus ongelmasta lapsen luonnossa. Usein vaikeat lapset kasvavat ongelmallisissa perheissä tai ovat kärsineet henkilökohtaisesta nöyryytyksestä. Niiden kosto ei ole väärinkäyttäjä (hän ​​on paljon vahvempi kuin alaikäinen), mutta persoonallisuus on heikompi, useammin he ovat nuorempia lapsia, jotka ovat sosiaalisen aseman alempia ja jotka ovat yksinhuoltajaperheitä.

Alaikäisten aggressiivisuus johtuu emotionaalisen alan häiriöistä. Väkivaltaa tehdessään lapsi ei voi liittyä siihen, kuinka fyysisesti ja emotionaalisesti tuskallinen se on joku, jota hän mykistää.

Empaattisuuden ilmentymiseen liittyvät edut muodostuvat esikouluikäisillä, vastuu siitä on vanhemmilla. Tämä tarkoittaa sitä, että aggressiivisen käyttäytymisen syy on vanhempien vastuuttomuus. Tämä ei ole ainoa syy alaikäisten aggressiivisuuden kehittymiseen.

Usein lapsen aggressiivisuus tapahtuu ryhmän painostuksessa. Ryhmän paineen mekanismi voi houkutella alaikäistä väkivaltaa ilman hänen halukkuuttaan osoittaa tätä tekoa. Väkivallan alullepanija, joka osoittaa ryhmän jäsenille, että hän kykenee paljon, mikä tarkoittaa, että hän on "viileä", rohkaisee kaikkia ympäristöstä ja vakuuttaa, että heidän puolellaan on voimaa.

Psykologiset tutkimukset ovat paljastaneet, että vauva on kolmen vuoden aikana agressiivisuutensa huipussa. Tämä johtuu siitä, että muruset ovat tänä aikana epärealistisesti vaikeita hallita kieltoja ja käyttäytymissääntöjä. Vanhemmilta se riippuu siitä, kuinka lapsen epäasianmukainen käyttäytyminen ohjaa rauhanomaisen kurssin. Ensinnäkin se riippuu vanhempien käyttäytymisestä, kuinka rauhallisista ja hyväntahtoisista he ovat.

Näin ollen nuorten agressiivisen käyttäytymisen syiden kuvaamisessa on otettava huomioon perhekasvatus. Riippumatta lasten ongelmista, tuen puute luo emotionaalisen tyhjiön teini-ikäiselle, joka kehittyy kyvyttömäksi hallitsemaan omia tunteita. Murrosiässä lapsi joutuu sekä emotionaaliseen että psykologiseen paineeseen, ja useimmat tarvitsevat rakkaansa ymmärtämistä. Vanhemmat, jotka ovat intohimoisia työstä ja urasta, sivuuttamalla teini-ikäisten tarpeet, ostavat häneltä erilaisia ​​lahjoja ja toimintavapautta.

Aikuisten tulisi kehittää lapsen kykyä ymmärtää omia tunteitaan, oppia hallitsemaan heitä. Teini-ikäisen pitäisi nähdä, miten ilmaista negatiivisempia ilmenemismuotoja rauhallisemmin, vahingoittamatta muita ja ennen kaikkea itseään.

Vastakohta välinpitämättömyydestä lasten kasvatuksessa on liiallinen, "sokea" vanhempien hoito. Tällainen vanhempien rakkaus laiminlyö teini-ikäisen halun tehdä omat päätöksensä.

Itsenäisten päätösten tekeminen lapsen avulla auttaa oppimaan heidän virheistään. Ajan myötä alaikäinen, jota ympäröi mega-hoito, muuttuu hallitsemattomaksi, kun pakkomielteinen halu todistaa vanhemmilleen itsenäisyytensä. Tämä ilmaistaan ​​aggressiivisessa käyttäytymisessä ikäisensä tai eläinten kanssa, paljon vähemmän heidän kanssaan.

Myös teini-ikäisen aggressiivisen käyttäytymisen syy on perheen kärsimys. Jos lapsi on kasvanut lapsuudesta lähtien hyökkäyksen keskellä, on mahdollista, että hän näyttää taipumuksen identtiseen käyttäytymiseen.

Ei tietenkään jokainen alaikäinen häiriöttömästä perheestä kasvaa aggressiivisesti. Vanhempien antama negatiivinen esimerkki vaikuttaa kuitenkin kielteisesti nuoremman lapsen psyyken kehittymiseen. Alaikäisen aggressiivisuus kohdistuu ikäryhmiin, joilla ei ole ongelmia perheessä.

Koulussa, luokkatoverien vaikutus, opettajilla on erityinen vaikutus nuorten aggressiivisen käyttäytymisen kehittymiseen. Usein ristiriidassa opettajien kanssa, akateeminen kuormitus epätasapainossa vähäisen, korvaamattoman rakkauden epävarmassa psyykessä liittyy kaikkiin edellä mainittuihin.

Koska yhteiskunnalla on vaikutusta käyttäytymisen muodostumiseen, teini-ikäisen aggressiivisen käyttäytymisen ilmiö voi olla vertaisryhmä, jonka välillä lapsi kommunikoi. On huomattu, että jos eilen koulupoika oli rauhallinen, niin huomenna hän voi ”löysätä” vertaisarvonsa, mikä osoittaa, että ”viileys” hyväksytään merkittävien ikäryhmien ryhmään.

Yhteiskunnassa keskustellaan jatkuvasti nuorten aggressiivisesta käyttäytymisestä. Tämän persoonallisuuden laadun esiintyminen havaitaan molemmissa sukupuolissa. Alkoholi, tupakointi, räikeä kieli, loukkaukset ja muiden häiritseminen ovat nykyään tulleet normaaleiksi. Teini-ikäiset eivät ymmärrä, miksi heitä rangaistaan, jos kaikki tekevät niin. Se ei ole harvinaista, kun hyvän koulun alaikäinen muuttuu aggressiiviseksi. Usein tämä viittaa siihen, että hän ei kiinnitä huomiota kotona. Teini-ikäisen aggressiivinen käyttäytyminen on erikoinen protestimuoto, joka johtuu siitä, että hän ei ole hyväksynyt häntä.

Teini-ikäiset, joilla esiintyy aggressiivisuutta, joilla on matala älykkyys, jäljittelemään. Tällaisilla alaikäisillä ei ole arvojen suuntauksia, ei harrastuksia, niille on ominaista kapeus ja harrastusten epävakaus. Tällaiset oppilaat ovat usein hämmentyneitä, ahdistuneita, röyhkeitä, kärsivät egocentrismista sekä ilmentävät äärimmäistä itsetuntoa (positiivinen tai negatiivinen). Nuorten agressiivinen käyttäytyminen on keino lisätä omavaraisuutta sekä omaa arvovaltaansa.

ennaltaehkäisy

Nuorten assosiaatiokäyttäytymisen ennaltaehkäisevään työhön kiinnitetään riittävästi huomiota koulutusjärjestelmässä. Nuorten aggressiivisuuteen liittyvää ongelmaa pidetään eniten käsiteltävänä koulun kokouksissa. Oppilaitoksissa psykologi ja sosiaalinen opettaja ovat mukana koululaisissa.

Nuorten aggressiivista käyttäytymistä havaitaan useammin kouluongelmien piirissä. Tästä syystä opettajien tulisi olla tarkkaavaisia ​​koululaisille, ja kun on havaittu muutoksia lasten käyttäytymisessä, sinun tulee seurata negatiivisia ilmenemismuotoja aggressiivisuuden poistamiseksi varhaisessa vaiheessa.

Psykologisen palvelun tehtävänä on estää laittomia toimia, ehkäistä nuorten aggressiota. Opettajien pätevän avun avulla vanhemmat ovat tärkeimpiä ihmisiä, jotka pystyvät nostamaan lapsen asianmukaisesti eikä kääntämällä sitä aggressiiviseksi. Siksi tulisi ryhtyä toimiin aggressiivisen käyttäytymisen estämiseksi sekä koululaisten että vanhempien keskuudessa. Tiimityö antaa hyvän tuloksen ja tulee olemaan tehokas.

korjaus

Nuorten aggressiivisuus poistuu seuraavista korjaavan työn periaatteista:

- on tarpeen ottaa yhteyttä teini-ikäiseen;

- ymmärtää ja kunnioittaa kunnioittavasti häntä henkilöön;

- suhtautua myönteisesti sisäiseen maailmaansa.

Korjaustöiden ohjeet ovat:

- Opetetaan teini-ikäistä itseään hallitsemaan (vihanhallintaosaaminen);

- koulutus ahdistuksen vähentämiseksi;

- henkilökohtaisten tunteiden ymmärtäminen, empatian kehittyminen;

- positiivisen itsetunnon kehittäminen.

Kun ensimmäiset hyökkäyksen merkit tulevat esiin, voimme suositella teini-ikäiselle taukoa, ohjata huomionsa, siirtyä johonkin muuhun, miellyttävämpään. On tehokasta sulkea silmäsi, laskea kymmeneen tai henkisesti ”kirjoita vettä suuhun”, jos hänen edessään on henkilö, jota hänen keskustelunsa häiritsee. Tällaiset toimet voivat suojella tarpeetonta vihamielisyyttä.

On välttämätöntä opettaa teini-ikäiselle, että se liittyy elämässä oleviin asioihin, joita ei voi muuttaa - rauhallisesti. Voit tietysti vihastua niihin, mutta tässä ei ole mitään järkeä.

On toinenkin tapa: hyväksyä ne, kohdella heitä rauhallisemmin. Tärkeä seikka ei ole kroonisen hermoston uupumisen ja väsymyksen salliminen, koska ne ovat aggressiivisuuden ja ärtyneisyyden perusta.

Jos ensimmäiset väsymyksen merkit tulevat esiin, pitäisi tehdä lepoa ja tuoda hetkiä elämään, jotka ilahduttavat. On tärkeää opettaa teini-ikäiselle tarkkaavaisuutta itselleen, tuoda positiivisia muutoksia elämään, yrittää olla onnellinen, koska vain tällainen henkilö voi olla rauhallinen ja tasapainoinen.