Psykologia ja psykiatria

Vertailuryhmä

Vertailuryhmä - se on sosiaalinen todellinen tai kuvitteellinen yhdistys, joka on vertailustandardi ihmisen mielessä, arvolähestymisten, sosiaalisten normien kehityksen lähde. Vertailuryhmä on ryhmä, jonka henkilö tunnistaa viitekehyksenä itsensä ja muiden arvioimiseksi. Vertailuryhmät suorittavat erilaisia ​​toimintoja. Näin ollen on olemassa vertailevia, normatiivisia, myös ihanteellisia, läsnäoloryhmiä, fiktiivisiä ja todellisia, positiivisia, negatiivisia. Yksi henkilö voi havaita yhden ryhmän useissa eri muodoissa, niin että se on sekä normatiivinen että todellinen.

Vertailuryhmä ei välttämättä ole yhteneväinen sen ryhmän kanssa, jossa henkilö on läsnä. Kuitenkin yleensä henkilöllä on useita sosiaalisia yhdistyksiä ja niiden lukumäärä kasvaa vain ongelman sisällöstä riippuen, yksilö koskee kaikkia ryhmiä, joiden normit toisiaan vahvistavat tai leikkaavat tai jopa ristiriidassa (mikä johtaa intrapersonaalisten konfliktien muodostumiseen, joskus mielenterveyden kehittyminen). Vaikka yksilöllä on uusia vertailuryhmiä, vanhat ovat edelleen vaikuttavia.

Vertailuryhmän käsite

Sosiaalipsykologi G. Haimon esitteli vuonna 1942 termin "vertailuryhmä". Tällä termillä hän ymmärsi sosiaalisen yhdistyksen, jota yksilö käyttää henkilökohtaisen aseman arvioinnin vertaamiseen. Psykologi liittyi siihen ryhmään, johon aihe kuuluu, viite (viite), joka on vertailun kriteeri. Viestintä ryhmien kanssa on usein epävakaa, epämääräinen ja mobiili. Tämä tarkoittaa sitä, että eri elämänhetkissä ja tapahtumissa henkilöllä on erilaisia ​​viittausryhmiä. Niinpä elämäntavan valinnassa, erilaisissa ostoksissa, henkilön on keskityttävä referenssin edustajien päätökseen.

Viittausryhmän esimerkit: jos henkilö on urheilija, hän ohjaa läheisen viittausryhmän (joukkueet, muut urheilijat) valinnan mukaan, mutta jos hän ei ole fani, niin urheilutähden neuvot eivät ole hänelle kiinnostavia, tai ihminen mieluummin kuuntelee hammaslääkäriä, ei jalkapalloilijaa tai konepajaa.

Vertailuryhmä suuntaa kohteen käyttäytymisen tietyissä tilanteissa. Tässä esimerkkejä ovat: poliittiset puolueet, etniset, rotujärjestöt, uskonnolliset lahkot, epäviralliset yhdistykset, ystävät.

Käsite "viittaus" tulee latinalaisesta. "referens", joka tarkoittaa "viestimistä", "konsultti, puhuja". "Tiivistelmä" - lausunto jotain. "Kansanäänestys" on, mitä kerrotaan, mitä pitäisi raportoida. Tästä syystä viiteryhmää kutsutaan neuvoksi ja lausunnoksi, jolla yksilö on halukas kuuntelemaan, joiden arvioinnit vaikuttavat merkittävästi hänen itsensä tunteeseen. Tähän kuuluvat henkilöt, joille hän antoi oikeuden arvioida ja arvioida itseään, josta hän on valmis vastaanottamaan palautetta. Usein tapahtuu, että henkilö ei osallistu tällaisiin liittoutumiin. Niiden kvantitatiivinen koostumus on erilainen, vaikkakin tällainen suuntaus on - modernissa yhteiskunnassa ne eivät ole erityisen lukuisia. Niitä voivat rajoittaa vain perheen rajat tai jopa ilman sen sisällyttämistä: kollegoiden, luokkatovereiden, opiskelijoiden, matkailijoiden, työtovereiden tai vanhojen naisten yritysryhmä. Joskus väärää vertailuryhmää kutsutaan "heidän yritykselleen".

Vertailuryhmien luokittelu

Vertailuryhmät on luokiteltu, mikä antaa vain likimääräisen käsitteen niiden tyypeistä. Henkilökohtaisen vaikutusasteen mukaan erotetaan ensisijaiset vertailuryhmät ja toissijaiset ryhmät. Ensisijainen on se, jonka vaikutus on huomattavin, se heijastaa yksilöiden (perheen) suurinta yhteenkuuluvuutta.

Toisella on vähemmän vaikutusta, ja osallistujien keskinäiset suhteet ovat tilanteellisia (julkiset järjestöt, ammattiliitot).

Konsernin sisäisten suhteiden erityispiirteiden mukaan: epävirallinen (järjestetty ystävällisissä suhteissa); virallinen (virallinen).

Normien hyväksymisestä / epäämisestä: positiivinen; negatiivinen. Positiivisesti - henkilö tunnistaa itsensä.

Negatiivinen - aiheuttaa hylkäämisen, hylkäämisen tai epäkunnioituksen.

Tietoisuus - luodaan asiantuntijoilta, jotka välittävät luottamuksellisille ihmisille tietoa.

Arvo - ne ovat yhteiskunnallisten sääntelyjärjestelmien standardien kantajia, joita muut sokeasti noudattavat.

Itsetunnistus on ryhmä, johon henkilö kuuluu, jonka sääntöihin hän seuraa.

Utilitaristinen - on seuraamuksia, aineellisia, hengellisiä etuja, merkitystä yksilölle.

Jäsenyyden mukaan ne on jaettu seuraaviin: viitejäsenyys; ei-jäseninen (ihanteellinen), joka on jaettu todelliseen ja kuvitteelliseen; vertailutarvikkeet; virtuaalinen (ei muodosta maantieteellistä yhteisöä, vaan keksittiin).

Vertailuryhmä on psykologian ilmiö, jota sosiologit tutkivat aktiivisesti. Sosiaalisen toiminnan kautta määrää yksilön identiteetti eri yhteiskunnallisiin yhdistyksiin. Psykologinen edellytys yhteiskunnallisten yhdistysten järjestämiselle on epävirallisen viestinnän tarve, aktiivisen vuorovaikutuksen tarve.

Vaikutuksen voimaa vaikuttavat monet eri tekijät, mutta ennen kaikkea vaikutus havaitaan, kun ryhmittely tulee merkittäväksi henkilölle, koska silloin henkilö voidaan tunnistaa hänen kanssaan. Tällaisiin ammattiyhdistyksiin voi kuulua eri ikäisiä, kategorioita ja toimialoja. Tällaiset yhdistykset ovat hyvin suuria, ja ne kattavat kansakunnan ja uskonnon harjoittajat. Ne ovat myös pieniä, esimerkiksi yritys tai perhe.

Viite-ryhmän toiminnot

Sosiaalisten yhdistysten normit ja suuntaviivat ovat henkilön standardi, vaikka hän ei olekaan osa sen välittömää koostumusta. Joten teini-ikäinen, joka haluaa tunkeutua vanhemman veljensä yritykseen, jäljittelee hänen käyttäytymistään, vaatteitaan, tottumuksiaan, tapaansa puhua. Sosiaalipsykologia kutsuu tätä ilmiötä "ennakoivaksi" sosialisaatioksi, mikä tarkoittaa - yksilön tiettyjä ponnisteluja, jotka hän ohjaa käyttäytymisen muodostumiseen ennakoiden pääsyä ryhmään, jolla on asema, ovat enemmän kuin nyt.

Vertailuryhmällä on kaksi päätoimintoa: vertaileva ja sääntely.

Vertailutoiminto ilmaistaan ​​havaintoprosesseissa, joissa vertailuryhmä on vertailuarvo, jonka avulla henkilö voi arvioida itseään ja arvioida muita.

Normatiivinen funktio ilmaistaan ​​erilaisissa motivaatioprosesseissa, ja referenssiryhmä on sosiaalisten asenteiden, suuntausten, käyttäytymissääntöjen kehityksen lähde. Molemmat toiminnot voidaan suorittaa eri ryhmissä tai samoin.

Hänen välittömien toimintojensa ja suhteidensa tyypit vaikuttavat yksilöiden mahdollisesti mukana olevien referenssiliittojen määrään.

Usein tapahtuu, että koko vertailuryhmä ei edes epäile, kuinka tärkeää se on henkilölle. Sitten hän yleensä rakentaa henkilökohtaisia ​​oletuksia referenssiyhdistyksen osallistujien todennäköisestä mielipiteestä hänen henkilöstään, muotoilee, miten tämä tuomio voisi olla, jos ehdollinen ryhmä toimi standardina, esimerkiksi epärealistisia merkkejä tai menneiden päivien persoonallisuuksia.

Jos kuitenkin tapahtuu, että referenssiyhdistyksen aiheet alkavat olla ristiriidassa arvojen kanssa, syntyy intrapersonaalisia ja ihmissuhdekonflikteja, on tarpeen turvautua taktiseen ulkopuoliseen apuun.

Referenssiryhmien teoria

"Vertailuryhmän" käsite, joka tarkoittaa viittausta, vertailuryhmää, otti käyttöön sosiaalisen. Kuten edellä mainittiin, Hyman käytti tätä termiä tutkimalla kohteen ajatuksia hänen omaisuudestaan ​​verrattuna hänen ympärillään oleviin tiloihin. Henkilökohtainen arviointi omasta asemastaan ​​on seurausta hänen korrelaatiosta referenssiryhmään.

Vertailuryhmien teoria tutkii niiden muodostumisen tyyppejä, mahdollisia tekijöitä ja mahdollisia syitä. Ongelmana on se, miten yksilöiden valitsemat yhdistykset valitaan. Tätä teoriaa käytetään myös persoonallisuuden tutkimiseen, sen sosiaalisen käyttäytymisen säätelyyn sekä yksilön aseman sosiaaliseen rakenteeseen ja hänen henkilökohtaisen harkintansa väliseen suhteeseen, konfliktien syiden tutkimiseen. Myös tämän teorian tutkimus on tärkeää opetustyön optimoinnissa, lisääntyvässä propagandamateriaalissa, rikollisuuden ehkäisyssä.

Vertailuryhmien teoria perustuu sosiologin Meadin ajatukseen "yleistetystä ystävästä", jonka kautta yhteiskunnan vaikutus ihmiseen, hänen ajatteluunsa, käyttäytymisensä toteutuu.

Hieman myöhemmin sosiologi T. Nyuk käytti tätä termiä nimittäessään tällaista yhdistystä, johon henkilö psykologisesti tunnistaa itsensä. Normit, tavoitteet, säännöt, jotka hän jakaa, ja joiden mukaan se on suuntautunut käyttäytymiseen ja kehittää asianmukaisia ​​asenteita. Asenteiden muodostuminen on positiivisen (negatiivisen) asenteen funktio (positiivinen, negatiivinen).

Niinpä tiedemies R. Merton teki tutkimuksen, jossa tutkittiin mobilisoituneita sotilaita. Kun he vertasivat asemaansa sellaisten sotilaiden asemaan, jotka eivät olleet liikkeelle laskeneet, he arvioivat häntä negatiivisesti, huonosti. Verrattuna sotilaiden asemaan edessä he arvioivat sitä myönteisesti, suotuisammin.

Jäsenyysaste määräytyy Mertonin käyttämän "ryhmän rajojen" tärkeän käsitteen mukaan. Tärkeimmät näkökohdat ovat:

- yksilöiden tunnistaminen osallistujiksi;

- yksilöiden vuorovaikutusten tiheys;

- Muiden henkilöiden harkitseminen ryhmän pysyviksi jäseniksi.

Suora vuorovaikutus jäsenryhmässä ei ole vaikeaa määritellä rajoja, koska osallistuminen on yleensä muodollista. Esimerkiksi henkilö, joka laulaa musiikkiyhdistelmässä tai ei, kollektiivin johtaja tietää, onko henkilö kollektiivin jäsen vai ei.

Sosiologi puhuu myös käytännön monimutkaisuudesta, se sisältyy siihen, että ryhmien rajat voivat muuttua tiettyjen tapahtumien vaikutuksesta. Näitä tapahtumia ei ole korjattu. Joten entiset jäsenet palaavat unioniin riippumatta siitä, tulevatko uudet tai tulevat jäsenet. Tällaisten muutosten jälkeen on vaikea sanoa myöhemmin, kuka juuri on unionin jäsen, ja kuka ei ole. Tämän jälkeen tämä päätelmä viittaa itseensä: jäsenyyden kriteeri - ei-jäsenyys ei ole riittävän informatiivinen, kun otetaan huomioon kokoonpano, mikä tarkoittaa, että termiä "jäsenyyden aste" olisi käytettävä, mikä voi muuttua suhteessa yksittäisiin henkilöihin tapauksen mukaan.

Vertailuryhmien teoriassa G. Kelly määritteli kaksi toimintoa. Ensimmäinen on arviointi, joka tarjoaa vertailuarvon, joka auttaa arvioimaan ihmistä ja arvioimaan muiden henkilöiden toimia. Toinen on normatiivinen, se auttaa asettamaan käyttäytymiselle asetetut standardit, ryhmäsäännöt ja pakottaa osallistujia seuraamaan niitä. Ryhmä suorittaa tämän toiminnon, jos se voi palkita yksilöä sen vaatimustenmukaisuudesta ja opettaa oppimisen vaatimustenvastaisuudesta. Nämä toiminnot on integroitu ja ne voidaan toteuttaa jäsenryhmä ja ulkoinen, johon henkilö haluaa tulla.

Sosiologi Merton määritteli olosuhteet, jotka vaikuttavat siihen, että aihe valitsee pikemminkin "ulkoisen" sen normatiiviseksi viiteryhmäksi kuin jäseneksi. Kun ryhmän jäsenille ei anneta riittävää arvovaltaa joukkueessa, he alkavat valita uudelleen saman ulkoisen ryhmän, jolla voi olla suurempi arvovaltaa kuin omalla. Mitä enemmän ihmisiä eristetään omassa ympyrässään ja mitä alhaisempi on heidän asemansa, sitä todennäköisemmin he ovat liittyneet ulkoiseen ryhmään, jossa he saavat korkean aseman.

Jos yksilöllä on mahdollisuus muuttaa henkilökohtaista sosiaalista asemaansa ja kuulua tiettyyn ryhmään, niin suurempi sosiaalinen liikkuvuus, sitä suurempi on todennäköisyys, että hän valitsee vertailuryhmän, jolla on korkea sosiaalinen asema.

Kuten voidaan nähdä, on monia tekijöitä, jotka voivat vaikuttaa merkittävän yhdistyksen valintaan henkilön toimesta. Myös henkilön valinta riippuu hänen yksilöllisistä ominaisuuksistaan.

Vertailuryhmän vaikutus

Vertailuryhmien vaikutus voi olla melko suuri, se voi ilmetä kolmessa muodossa: normatiivinen, arvokeskeinen, informatiivinen.

Sääntelyvaikutus määritellään siten, että se vaikuttaa määräyksiin, jotka noudattavat normeja ja ovat täysin samaa mieltä kaikkien kanssa. Vaatimukset jätettäviksi erityisesti lisääntyvät olosuhteissa, joissa normeilla on voimakas paine, kun tilanne tapahtuu muiden silmien edessä. Käyttäytymisen tulokset ovat se, miten henkilö itse havaitsee ja arvioi vuorovaikutuksesta saatavaa voittoa (hyötyä).

Tutkimukset ovat osoittaneet, että motivaatio itsessään ei riitä käyttäytymisen edistämiseen. Joten tietty palvelu on ostettava, kulutettava avoimesti. Siten sääntelyvaikutus on tärkeä silloin, kun sitä sovelletaan yksilön läheisiin ihmisiin, eikä hän yksin käytä sitä.

Maailmanlaajuinen kaupungistuminen edistää usein sääntelyvaikutusten vähentämistä, mikä johtaa yksilöllisyyden ja sosiaalisen syrjäytymisen kehittymiseen. Syy sääntelyn alistumisen vähentämiseen voi olla heikentynyt sosiaalisten normien kunnioittamisen tunne. Ihmiset ovat haluttomia täyttämään sosiaalisia vaatimuksia ja noudattamaan sääntöjä, jotka vaikuttavat suhteisiin.

Arvolähtöisten muistiinpanojen vaikutus on huomattu, kun vertailuryhmät toimivat arvojen kantajina. Joten merkki yksilön tunnistamisesta ryhmällä on normien, sen sääntöjen ja arvojen hyväksyminen, minkä seurauksena jättäminen tapahtuu, niin ei ole kannustinta tulla ryhmän jäseneksi. Tulokset ovat: sen kuvan vahvistaminen ihmisten silmissä, henkilön tunnistaminen sellaisten henkilöiden kanssa, joita yhteiskunta kunnioittaa ja joita jokainen myös ihailee.

Vertailuryhmän informaatiovaikutus toteutuu usein mainosmarkkinoinnissa. Kuluttajat näkevät usein muiden, erityisesti viranomaisten, mielipiteet ansaitsemansa täyden luottamuksen ja kunnioituksen. Usein tämä ilmenee, kun ei ole mahdollista hankkia riittävästi tietoa esitetystä tuotteesta, palvelun havainnoinnista. On todennäköistä, että muiden mielipiteet ja suositukset hyväksytään luotettaviksi ja älykkäiksi.

Viittausryhmät vaikuttavat erityisesti kaikenikäisille ihmisille, erityisesti nuorille. Kysymys tällaisten liittojen merkityksestä on erittäin tärkeää nuorten ryhmien organisoinnissa, nuorten sosialisoitumisen hallinnassa.

Koska sosialisaation pääasiallinen sisältö on itsetietoisuuden muodostuminen, nuorten hengellisen ja ammatillisen itsemääräämisoikeuden tärkeänä tekijänä, kysymys referenssiliiton suosioista olisi aloitettava analysoimalla olosuhteet, jotka ovat tärkeitä itsetuntemuksen, riittävän itsetuntoa, ajatuksia toisista ja itsestäsi, kykyistäsi joka on tärkeää lapsen itsensä vahvistamiseksi.

Levottomat pyrkimykset henkilökohtaiseen itsevarmistukseen, kokevien tilojen, arvostuksen ja vallan tarve kokeneiden keskuudessa ovat luontaisia ​​nuorille. Nuorten herkkyys muiden näkemyksille, vahva alttius ja haavoittuvuus - nämä ovat tämän iän tunnusomaisia ​​piirteitä, jotka johtuvat koulutuksen ja itsetuntemuksen kehittymisestä.

Vertailuryhmän rooli nuoruusiässä on huomattava, koska tässä iässä tämä kysymys on varsin erilainen kuin aikuisten. Loppujen lopuksi heillä ei ole lainkaan kokemusta, ei ole aikaa, analyyttiset taidot eivät ole yhtä kehittyneitä kuin aikuisilla tehdä huolellinen ja tasapainoinen valinta. Vaikka tarve on selvempi kuin aikuisilla. Monien nuorten pohdiskelu näyttää olevan jotakin käsittämätöntä, jotta voisimme oppia jotain itsestäsi, joten on tarpeen käyttää joitakin muita keinoja.

Tässä on viiteryhmän rooli nuoruusiässä. Sen muodostavat ulkoiset merkit. Se voidaan helposti erottaa aikuisjärjestöistä, joita joskus kutsutaan ryhmittelyreaktioksi.

Ulkoinen ominaisuus on unionin pääominaisuus, sen ideologia luodaan myöhemmin. Tällainen ominaisuus voi olla: vaatteet, kampaus, tyyli, tarvikkeet. Teini-ikäiset yhdistykset luovat lähinnä etuja: yhden musiikin kuuntelijat, fanit, tanssijat, laulajat, eri teorioiden kannattajat, ruokaa tai juomaa rakastavat ja muut. Osoittautuu, että liittymällä tiettyyn tiimiin tai kokemalla halu päästä siihen, teini ymmärtää, mitä hän haluaa, ja ymmärtää sen vuoksi, kuka hän on.

Ne, jotka eivät ole onnellisia tällaisten yhdistysten jäseniksi, ovat epäluotettavia, naiiveja, suljettuja, huonosti sopeutuvia, ei tarttuvia ja vähemmän rohkeita kuin aikuiset. Siksi vertailuryhmän vaikutus nuoruudessa on hyvin suuri, koska se edistää sosiaalisen persoonallisuuden koulutusta.

Загрузка...